日前，中国陶行知学会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题立项结果正式公布，我院公共外语教研室杨成青老师申报的课题《基于内容语言融合理论的外语课堂教师支架构建效用研究》成功获批立项（项目编号：中陶会202512797ZJ）。这是杨成青老师在“内容语言融合理论”研究领域第三次获得课题立项。

内容语言融合理论（Content and Language Integrated Instruction，CLII）强调“以最适宜的方式，在最大程度上将目标语用于融合教授内容与语言，以实现多维教育目标”。本课题在前期关于学生评价体系构建与高职外语教学研究的基础上，进一步聚焦教师教学支架的构建及其实际效用。

希望课题组在杨成青老师的带领下，扎实推进研究工作，确保按期高质量完成结题任务。同时，以此项目研究为契机，推动我校外语教师教学能力的整体提升，助力外语教学改革与创新。