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基于工作过程设计课程的顺序和内容
日期: 2012-10-19 信息来源: 点击数:

2012年10月10日我院召开了全院教师大会,在会上人力资源管理教研室主任吴雪贤老师做的《基于职业能力导向的课程设计与实施》讲座受到了老师们的好评。她提出的面对高职学生作为教师不仅仅是传授知识,还面临着为学生打基础、提兴趣、教方法、培养能力的多重任务理念和根据培养目标和教学重点,重组教学内容,特别要根据课程特色,设计典型工作项目,以职业能力为导向,最好能基于工作过程设计整个课程的顺序和内容的课程设计基本思路,使老师们受到很大的启发。使我们认识到:在上课前教师首先必须明确为什么要上这个课,然后再决定怎么上这个课;对学生不是看你教了他们多少,而是看他们学会了多少。更进一步认清了:高职教育的主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技能型专门人才。因此我们要坚持党的教育方针,积极探索符合我国国情的高职教育的新理论、新模式、新机制、新规律,在教育思想观念上不断取得新的突破。以明确的教学思想指导办学实践至关重要。只有坚定不移地贯彻党的教育方针,牢固树立高职教育的特色思想,认真总结高职教育的基本规律,不断改革创新,才能使高职教育事业实现持续健康的发展。

                                                                                                                     王建平

                                                                                                                2012.10.16

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