浙江长征职业技术学院

管理系“十二五”专业建设与发展规划要点 

2011—2015年，是我系改革发展的关键时期，也是抓住机遇、迎接挑战、开拓创新、加快发展的重要机遇期。从现有条件出发，本着“宽松、和谐、团结、奋进”和“制度建系、质量立系、管理强系、创新兴系”的办学理念，根据《我院学院“十二五”发展规划》要求，结合本系实际，特制定管理系“十二五”专业建设与发展规划。规划要点如下：

一、基础与现状

1、现有专业现状

管理系自2004年成立以来，现有四个专业分别是《工商企业管理》、《人力资源管理》、《旅游管理》和《酒店管理》共计划21个教学班级，在校生近1200名。其中工商企业管理专业在2010年被浙江省教育厅批准为省级特色专业,同时又被我院批准为院级教学改革试点专业，旅游管理专业2006年为院级重点专业。

2、专业建设基础现状

（1）课程体系建设情况

我们几个专业实行的“工学结合”下的模块化人才培养模式，其中《酒店管理专业》实行工学结合下的2+1人才培养模式，我们始终坚持为浙江中小民营企业服的办学理念，努力实现为企业培养管理一线的高素质技能型人才的使命，    2010年人才培养方案按模块知识结构落实人才培养目标，专业课及专业基础课实践教学比例占总教学时数50%以上。

（2）师资队伍建设情况

    我系现有4个教研室，教师总数30名，其中专任教师22名，兼职教师8名，专任教师中高级职称7名，占专任教师的31%，硕士研究生11名占专任教师的50%，院级优秀青年骨干教师6名，占青年教师比例35。双师型及具有双师素质教师在80%以上。省青年教师资助计划教师1名。

（3）校内外实习实训基地建设情况

     管理系建有15个校内专业实训室，其中工商企业管理4个，人力资源管理2个，酒店管理专业6个，旅游管理专业3个，全系现建有41个校外实训基地，完全能满足整个系各专业实习实训的需要。

3、专业建设存在的不足

     师资队伍整体结构还不尽合理，高级职称教师比例还不够，青年教师整体水平还有待进一步提高，教师的工程实践能力还有待进一步加强，课程体系和教学内容的改革还需要进一步深入，项目化教学改革速度应进一步加快等，院内实训室教学软件还有较大不足，严重影响了实践教学效果，校外实运转实训基地利用率不高。

二、机遇与挑战

（一）面临的发展与新机遇

1“十二五”时期是贯彻落实党的十六大提出的“建设学习型社会，促进人的全面发展”和党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的重要时期，

2、也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“到2020年，基本形成人人皆学，处处可学，时时能学的学习型社会，从业人员继续教育年参与率达到50%”的实施阶段。

3、“十二五”时期是学院新一轮发展的重要时期，也是学院迎接“升本评审”的关键时期。

（二）需要应对的新挑战

1、参加高考的人数逐年降低，报考民办高职的生源受到较大影响和冲击；

2、公办高职院校的投入会越来越高，条件好，吸引生源对我们不利；

3、普通高等院校中的二级学院会对我们民办高校产生竞争，吸引生源，同时发展高职教育会有新增加的高职院校竞争生源。以上这些都时对我们生存的挑战。

三、指导思想与发展目标

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观。在学院党委行政的领导下，坚持以人为本，以教学工作为中心，以专业建设为龙头，以师资队伍建设为核心，围绕学院中心工作，进一步深化各项教育教学改革，进一步提高教育教学质量，进一步贯彻“加强基础、重视实践、服务社会、面向未来”的办学理念，进一步提升办学水平，为地方经济社会和民营中小企业的发展提供强有力的支持。

（二）发展目标

1、总目标

（1）总体目标

坚持以教学工作为中心，深化教学改革为突破口，培养具有创新精神的高系质技能型人才；专业规模适度拓展，教学质量与办学水平逐步提高；坚持以专业建设为龙头，调整师资队伍结构，提升专业建设与科研水平；以服务民营中小企业为支撑，提升我系的综合能力和社会服务能力，把我系建设成特色鲜明、竞争力较强，并为地方经济社会发展提供高素质应用型人才的基地。

（2）基本原则

以提高教育质量为核心，通过校企合作、基地建设，促进我系办学模式、教学模式、管理模式的改变，提高办学水平，提升办学能力，提升教职工队伍的整体素质；以培养学生为出发点，采取多种措施，强化学生的专业基础与专业技能学习，切实增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。

2、主要任务和具体目标                                                           

（！）主要任务

1.加强专业团队建设

2.加强和谐校园建设

3.加强专业建设（课程建设和教材建设）

4.加强校内外实习实训基建设

6.加强师资队伍建设

7.加强学生教育管理，健全工作机制

8.加强教学评价工作，促进教育教学进一步规范，提高办学水平

（2）具体指标

到2015年前，我系各项建设具体指标争取达到一下要求。

师资队伍	总数	36人，其中专职教师26人，兼职及兼课教师10人
	职称	正高4人，副高10人，中级10人。中级及中级以上职称占专职教师的80%以上
	学位	博士4人，硕士11人，硕士及硕士以上学历占专职教师的90%以上
	双师	双师型教师或具有双师素质教师达95%以上
专业实训室	教研室			人数
	工商企业管理孝研室			9人
	人力资源管理教研室			6人
	酒店管理教研室			4人
	旅游管理教研室			4人
	社区服务与管理教研室			3人
学生人数	1200人左右，每年招生300人以上
专业设置	工商企业管理		人力资源管理			社区服务与管理
	酒店管理		旅游管理
实训室建设	工商企业管理专业5个				人力资源管理专业 2个
	酒店管理专业6个				旅游管理专业 3个
	社区服务与管理专业1个				建设院级示范实训室3个，省级2个
	原有实训室15个，新增加室2个，总计17个。
实习实训基地建设	工商企业管理专业校外实训基地建设目标15个
	人力资源管理专业校外实训基地建设目标8个
	酒店管理专业校外实训基地建设目标11个
	旅游管理专业校外实训基地建设目标9个
	社区服务与管理专业校外实训基地建设目标4个
	原有基地41个，新增基地6个，总计47个
精品课程	省级精品课程2—3个，院级精品课程4个
特色专业建设	制定详细可行的省级特色专业十二五发展规划，严格按要求完成规划内容，力争在建设时期内以优异成绩接受教育厅专家组的验收检查。
科研机构建设	建好浙江长征职业技术学院中小民营企业发展研究中心

 

四、主要内容与举措

（一）主要内容

1．办学规模

“十二五”期间我系将按照夯实专业基础、强化实践教学、拓宽专业领域、培养高素质技能型人才，在未来5年中稳定学生规模在1200人左右，力争工商企业管理专业晋升本科。

2．专业建设

我系将在“十二五”期间，确立以专业建设为龙头、全面推进整体工作的指导思想，以教学模式改革为引领导，以项目化教学为突破口提高教学质量、工作条件等诸方面的建设。

（1）课程建设：2015年前重点建设10门院级核心课程，4门院级精品课程，3门课程成为省级以上精品课程；推进具有我系特色的教学改革，完善课程体系，积极申报国家级、省市级精品课程。强化教学研究，每年至少有2项教学研究项目被学院以上立项，1项被省级立项。

（2）教材建设根据培养目标和人才培养模式，调整教材体系。各门课程，尽量使用教育部推荐的优秀教材、近几年出版的优秀教材、同时根据专业的特点，组织教师编写或参与编写项目化教材或校企合作开发教材，同时支持教师开发校本教。十二五期间完成校企合作开发或项目化教学的教材4本

3．实习实训基地建设

（1）院内实训室建设，加强实验室建设的软硬件建设，硬件方面除学院的资金支持外，大力寻求合作对象，予以资助或共建。

全系达到实训室总数17个，其中院级示范性实训基地3个，省级示范性实训室2个。

（2）5个专业共建校外实运转实训基地建设47家。

4．师资建设

师资队伍是专业建设的核心。我系将根据教学规模及发展趋势，确定专业师资数量，不断加强专业带头人和骨干教师的培养，采取多样性、多渠道的方式培养符合专业教育要求和需要的师资队伍，争取专任教师达到26人，正高职称人数达到4人、副高职称人数达到10人；教师中具有硕士以上学位比例达到90%，力争五年内培养2—3名专业带头人，双师型及具有双师素质教师比例达95%以上，建设一支产学研结合、业务能力和教学水平较高的专业教学团队。

5．教改和科研

落实好学院《教师科研成果奖励办法》和《 教学成果奖励办法》，加大考核奖惩力度，鼓励教师有计划、有组织、有步骤地开展科研工作，争取更多的科研课题和立项。积极申报各级各类课题，加强与其他系和外单位的合作，加快科技创新和成果转化，使科学研究工作达到新的水平。

6.狠抓学风建设力量                                             

按照学院组织发展的程序，认真开展工作，从入党积极分子的推荐到考察、教育要贯穿始终。组织各支部制定和完善党的建设以及党员教育的制度。用教风带动学风建设。

（二）具体举措

1．规范管理，切实提高管理水平

2．继续推进专业建设工作

3．加强科研工作，提升学术水平

4．深化教学改革，切实提高教学质量

5．强化实践教学环节

6．加强学风建设

五、实施与保障

（一）学院领导的大力支持和正确领导和关怀，各部门的相互协调和配合。

（二）建设资金的保证。

（三）制度保证。

本规划是我系今后一个阶段工作的行动纲领，任务是艰巨的，希望全体师生员工在规划的指导下，团结奋斗，与时俱进，开拓创新，为实现该规划的目标而奋斗。

                                  管理系

2010-10-29